Approfondisce la conoscenza digitale, crea prodotti multimediali e offre opportunità di apprendimento attraverso risorse online a disposizione di tutti. Questo è Digito Ergo Sum, progetto tra i protagonisti a Maker Faire Rome 2021. Il progetto, portato in Fiera dalla sua ideatrice Sandra Chistolini, docente di Pedagogia generale e sociale all’Università Roma Tre, «è innovativo e originale nella sua natura epistemologica – spiega Chistolini – mai prima d’ora era stato chiesto agli studenti universitari di coniugare le competenze teoriche della pedagogia con quelle digitali e creare un prodotto multimediale per un gruppo, accessibile sui social network più diffusi». Gli studenti hanno imparato il metodo Decoding the Disciplines, anello di congiunzione del mastery learning, da Dewey a Bloom a Bruner, e hanno superato l’ostacolo della comunicazione multimediale. Abbiamo aperto i confini dell’educazione. L’esperimento ha avuto un prezioso impatto culturale».
Vi racconto la “mia” Maker Faire Rome 2021
Sandra Chistolini ha spiegato: «Partecipare a Maker Faire Rome 2021 è stata una grande occasione di scambio, di conoscenza e di condivisione di piccole e grandi conquiste scientifiche che, senza questa piazza, non avremmo mai potuto condividere ad un livello così alto di comunicazione sociale, culturale ed educativa. Il ricordo più emozionante che ho – ha aggiunto – è quello di una signora che, insieme a una ragazza in carrozzina, si è fermata incuriosita. Il nostro stand era un Lab itinerante. La signora ci ha chiesto se avevamo qualche idea per aumentare il “fare” nella scuola. Immaginate la mia gioia nell’illustrare Digito Ergo Sum».
Chistolini ha aggiunto: «Il nostro Progetto sui Quaderni di Pedagogia Digitale è stato una sfida al tempo di COVID-19. Studenti e insegnanti si sono sfidati e hanno creato qualcosa di assolutamente nuovo. Quindici quaderni, ora su tutti i social media, sono in giro per il Web e al loro interno ci sono le tracce della pandemia contrastata dalla spinta innovativa generata dal lavoro di squadra. Abbiamo fermato il tempo di blocco ingabbiandolo in Quaderni che raccontano e interrogano i nostri pensieri».
Grande opera di divulgazione scientifica
«Le testimonianze di bambini e adulti di allora vengono oggi riscoperte e rilette con occhi e sensibilità diverse. Con i visitatori – ha proseguito Sandra Chistolini – abbiamo avuto brevi conversazioni su questo modo operativo di fare scuola, e abbiamo spesso riflettuto sull’incontro tra scienza e cultura. È stata un’esperienza molto interessante che ci ha reso espositori attivi nella creazione di un linguaggio scientifico accessibile a tutti. Aspetto con ansia la prossima apertura della Fiera, avendo ora un po’ più di convinzione sul valore di questa grande e unica opera di divulgazione scientifica».
LINK AD OGNUNO DEI 15 QUADERNI DI PEDAGOGIA DIGITALE
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/015-spazio-durante-covid-casa-outdoor-education/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/014-modi-diversi-fare-scuola-lockdown-effetti/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/013-sara-annibali-effetto-pandemia-sui-bambini/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/012-pedagogia-lockdown-nuovi-paradigmi-educativi-epoca-covid19/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/011-annalaura-iannilli-apprendimento-esperienziale-outdoor-education/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/010-lidia-landi-sfide-opportunita-apprendimento-distanziato/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/009-ritrovarsi-rientro-a-scuola/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/008-significato-lockdown-post-lockdown-bambini-genitori-educatori/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/007-elisabetta-maria-vitali-insegnamento-remoto-studentessa-lavoratrice/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/006-gruppo-parentship-genitori-era-covid19-nuova-collaborazione-scuola-famiglia/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/005-claudia-blandini-educazione-pensiero-scientifico-metodo-sperimentale-pizzigoni/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/004-rina-cecchi-competenze-di-cittadinanza-attiva/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/003-gruppo-speranza-andra-tutto-bene-la-speranza-raccontata-dai-bambini/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/002-sara-navarro-lalanda-la-scuola-rinnovata-nel-xxi-secolo/
- https://www.quadernipedagogiadigitale.it/quaderni/digito-dunque-sono/001-alessandra-natalini-il-rapporto-tra-natura-e-cultura/
fonti: makerfairerome.eu
foto di copertina: makerfairerome.eu
Maker Faire Rome – The European Edition, promossa dalla Camera di Commercio di Roma e organizzata dalla sua Azienda speciale Innova Camera, si impegna da ben nove edizioni a rendere l’innovazione accessibile e fruibile con l’obiettivo di non lasciare indietro nessuno offrendo contenuti e informazioni in un blog sempre aggiornato e ricco di opportunità per curiosi, maker, startup e aziende che vogliono arricchire le proprie conoscenze ed espandere il proprio business, in Italia e all’estero.
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