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La facoltà? Ti aiuta a sceglierla la AI

All’università LUISS Guido Carli di Roma debutta l’assistente virtuale per l’orientamento degli studenti: un avatar aiuterà a scegliere la facoltà

 

La facoltà? Ora si sceglie con l’aiuto dell’AI generativa: l‘Università Luiss Guido Carli avvia una sperimentazione innovativa per supportare l’orientamento delle studentesse e degli studenti attraverso l’Intelligenza Artificiale.
Per la prima volta, due agenti virtuali hanno affiancato docenti e staff dell’Ateneo durante la Giornata di Orientamento, che si è svolta lo scorso 18 gennaio presso il Campus di Viale Romania 32 a Roma.
 
L’iniziativa prevede l’impiego di avatar progettati per fornire informazioni dettagliate su offerta formativa, modalità di ammissione, opportunità internazionali, borse di studio, servizi e sedi dell’Ateneo.
Grazie all’utilizzo di un ampio database e all’integrazione con tecnologie di AI Generativa, questi assistenti virtuali saranno in grado di interagire con gli studenti in modo naturale, attraverso conversazioni vocali e visive one-to-one. Durante l’evento, i partecipanti potranno, infatti, dialogare singolarmente con i consulenti digitali presso appositi totem installati nel Campus.
 
La sperimentazione

La sperimentazione ha preso il via in occasione della Giornata di Orientamento dello scorso sabato 18 gennaio, un evento dedicato alla scelta universitaria che si è articolato in due momenti: la mattina, a partire dalle 10:00, è stato focalizzato sui Corsi di Laurea Magistrale, mentre il pomeriggio, dalle ore 14:00, si è incentrato sulle Lauree Triennali e Magistrale a Ciclo Unico in Giurisprudenza, in vista della fase di selezione, in via di chiusura,m per l’anno accademico 2025/2026.

Con questo progetto, Luiss conferma il proprio impegno nel proporre soluzioni innovative per la didattica e i servizi agli studenti, puntando su tecnologie all’avanguardia per migliorare l’esperienza universitaria. L’Ateneo, infatti, conta nella sua squadra rettorale, tra gli altri, il Prof. Giuseppe Italiano, Prorettore per l’Artificial Intelligence e le Digital Skills e la Prof.ssa Irene Finocchi, Advisor per la Trasformazione Digitale.

Inoltre, da quest’anno accademico, la Libera Università Internazionale degli Studi Sociali ha reso obbligatorio per tutti gli studenti dei Corsi di Laurea Magistrale un badge di AI Literacy che certifica le competenze digitali acquisite e ha recentemente inaugurato il Centro di Ricerca “AI4Society” per studiare l’impatto dell’Intelligenza Artificiale sulla società.

Il partner tecnologico

A supportare l’Università in questo progetto, in qualità di partner tecnologico, è linfa, azienda con oltre vent’anni di esperienza nel settore digital content e un consolidato know-how nell’ambito dell’Intelligenza Artificiale Generativa, attiva sul mercato nazionale e internazionale.
 
Il ruolo dell’Intelligenza Artificiale nelle attività di orientamento degli studenti

L’IA Generativa sta aprendo una strada senza precedenti verso il marketing e la pubblicità iper-personalizzati. Varie piattaforme di IA Generativa possono aiutare a produrre contenuti personalizzati a basso costo attraverso testo, immagini e audio, guidando un maggiore coinvolgimento e interazione. L’IA Generativa può essere utilizzata anche per fornire approfondimenti sulle preferenze e i comportamenti delle persone e poi generare proposte personalizzate.

Le implicazioni per l’istruzione superiore sono chiare – e potenzialmente rivoluzionarie. Con il calo delle popolazioni studentesche, le università hanno bisogno di strategie innovative per raggiungere i loro obiettivi di iscrizione. Attraverso l’iper-personalizzazione, l’IA Generativa offre una soluzione estremamente interessante. Per esempio, avendo identificato che uno studente potenziale è coinvolto in programmi locali di sostenibilità, l’IA Generativa può generare contenuti di outreach specificamente per questo studente, evidenziando i programmi di scienze ambientali dell’universitià, le attività di riciclo e compostaggio del campus e qualsiasi gruppo studentesco di advocacy pertinente.

Utilizzando i dati forniti dai potenziali candidati, l’IA Generativa può guidare un coinvolgimento personalizzato durante tutto il percorso del candidato. I chatbot e gli avatar potenziati dall’IA Generativa, sempre più sofisticati, possono offrire conversazioni personalizzate sulle ammissioni e coaching per gli studenti. Gli strumenti potrebbero essere utilizzati per rispondere rapidamente alle domande degli studenti durante tutto il processo di ammissione poiché l’IA può essere addestrata a generare risposte specifiche per l’istituzione. 

I modelli di orientamento GenAI sono progettati per descrivere esplicitamente come possono essere concepite le interazioni tra GenAI, insegnanti e studenti per l’insegnamento e l’apprendimento. Lo scopo dei modelli è fornire un costrutto mentale che possa differenziare tra i vari usi dei sistemi GenAI per l’insegnamento e l’apprendimento, identificare una strategia mirata e supportare una valutazione più efficace dell’impatto.

L’interazione gioca un ruolo critico nel plasmare esperienze di apprendimento efficaci. Queste interazioni contribuiscono a una maggiore comprensione, un maggiore coinvolgimento e una migliore ritenzione tra gli studenti. L’avvento della GenAI amplifica ulteriormente l’impatto di queste interazioni. La GenAI sta introducendo nuovi modi per gli studenti di interagire non solo con i loro pari e con gli insegnanti ma anche con entità autonome – gli avatar del test LUISS; per intenderci..

fonti: Sole24Ore I LUISS

immagine di copertina: LUISS Guido Carli

autrice: Barbara Marcotulli


 

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