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Università Roma Tre - www.formulas.it
Il gruppo www.formulas.it del Dipartimento di Architettura di Roma Tre è nato e si sviluppa attorno ai temi dell’apprendimento informale della matematica e della diffusione della cultura matematica come contributo alla realizzazione di una matura cittadinanza scientifica. E’ inserito su questi temi a livello nazionale ed internazionale. Ha partecipato a molte edizioni del Festival della Scienza di Genova.
Una delle attività centrali è lo studio, la progettazione e l’allestimento di mostre a contenuto matematico e laboratori hands-on. Le attività hands-on hanno lo scopo di integrare l’intuizione tridimensionale con l’intuizione di tipo matematico. Recenti risultati nelle neuroscienze dimostrano che l’attività matematica equilibra l’attività tra la zona del cervello preposta per lo più alla rappresentazione verbale ed analitica e quella della rappresentazione spaziale.
Il Laboratorio porterà a maker faire una attività hands-on per la costruzione dei cinque solidi platonici a partire da strisce di carta (e non dagli sviluppi piani). Questo rende la cosa costruibile. Il progetto è stato ideato da Alessandro Faiella, allora studente, che grazie alla profonda comprensione delle simmetrie dell’icosaedro ha escogitato un modo semplice per ricomporlo.
Una delle attività centrali è lo studio, la progettazione e l’allestimento di mostre a contenuto matematico e laboratori hands-on. Le attività hands-on hanno lo scopo di integrare l’intuizione tridimensionale con l’intuizione di tipo matematico. Recenti risultati nelle neuroscienze dimostrano che l’attività matematica equilibra l’attività tra la zona del cervello preposta per lo più alla rappresentazione verbale ed analitica e quella della rappresentazione spaziale.
Il Laboratorio porterà a maker faire una attività hands-on per la costruzione dei cinque solidi platonici a partire da strisce di carta (e non dagli sviluppi piani). Questo rende la cosa costruibile. Il progetto è stato ideato da Alessandro Faiella, allora studente, che grazie alla profonda comprensione delle simmetrie dell’icosaedro ha escogitato un modo semplice per ricomporlo.
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Q3 -