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InsideOut
Il ruolo dei Social Media nello sviluppo sociale e psicologico degli adolescenti acquisisce sempre più importanza, dato l'impatto che ha sulle dinamiche delle loro relazioni interpersonali.
Il progetto InsideOut esplora la possibilità di usare metodi e tecnologie di Social Web Mining per trarre informazioni su forme di stress degli adolescenti monitorando le loro attività nei Social.
La piattaforma Web InsideOut permette di collezionare messaggi scritti da comunità di adolescenti arricchendoli automaticamente con informazioni riguardanti gli argomenti trattati e agli atteggiamenti dei loro autori.
Il progetto InsideOut esplora la possibilità di usare metodi e tecnologie di Social Web Mining per trarre informazioni su forme di stress degli adolescenti monitorando le loro attività nei Social.
La piattaforma Web InsideOut permette di collezionare messaggi scritti da comunità di adolescenti arricchendoli automaticamente con informazioni riguardanti gli argomenti trattati e agli atteggiamenti dei loro autori.
Italy
I principali partecipanti e finanziatori del progetto sono 3 importanti poli Universitari Europei, l’Università di Berna, e le Università di Roma La Sapienza tramite il Dipartimento di Neurologia e Psichiatria, e l’Università degli Studi di Roma To
Roberto Basili è professore associato presso la Facoltà di Ingegneria dell'Università degli Studi di Roma Tor Vergata, dal maggio 2003. La sua ricerca ha inizio nel 1990 riguardo problemi, metodologie e tecnologie dell'Intelligenza Artificiale, nell'ambito della Rappresentazione della Conoscenza, del Machine Learning e dell’Elaborazione automatica del Linguaggio Naturale, così come nell’ambito della progettazione di Sistemi per il Recupero dell’Informazione (Information Retrieval) e per l’elaborazione delle lingue scritte distribuite e orientate al web. Roberto Basili coordina il gruppo SAG (http://sag.art.uniroma2.it). Ulteriori informazioni sono disponibili ai seguenti indirizzi: http://dblp.uni-trier.de/pers/hd/b/Basili:Roberto.html, https://scholar.google.it/citations?user=U1A22fYAAAAJ&hl=it
A9 (pav. 6) -
Università degli Studi di Tor Vergata
2017
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